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关于评比第三届南京市小学振兴课外阅读
优秀学校、优秀班级及优秀学生的通知
评比目的 ：
为更好地推进“南京市振兴阅读行动计划”的实施，进一步将小学生课外阅读推向深入，让更多的学生好读书、读好书，本学期将评选表彰推进儿童阅读活动的学校、班级和学生，并分别授予南京市第三届“金陵书香校园”“金陵书香班级”“金陵读书小明星”称号。
评比办法：
倡导形成性评价，注重通过评价过程本身进一步促进学校对学生课外阅读的重视，同时对学生进行教育，使评比过程成为督促学生确立目标，有所进步，不断发展的过程。
（一）“金陵书香校园”评比办法
1、 评比条件：
（1） 重视学校图书馆建设。学校图书馆定期开放，能保证每位学生每学期在学校借到5本以上的图书。
（2） 定期向学生推荐课外阅读书目，并保证实施。保证大多数学生有较广的阅读视野，学校规定每生每学期至少有1本必读书目，2本以上选读书目。
（3） 重视课外阅读指导。学校每个班级每2周至少有1节课外阅读指导课（用语文课课时），每位教师有学期指导学生阅读计划，保证学生课外阅读的质量。
（4） 重视课外阅读活动的开展。每年至少开展一次全校性的读书活动，开展丰富多彩的活动调动学生读书的积极性。
（5） 重视调动家庭及社会力量，引导学生家庭开展亲子阅读活动。
（6） 积极参与南京市及区县教研室组织的各项课外阅读活动。
2.评比办法：
每区县报符合上述条件的1-2所学校，并交相应的申报材料。市里将组织专家组对材料进行评审，并结合实地调研确定若干所学校授予“金陵书香校园”称号。（已获得“金陵书香校园”的学校不参加评比。）
3.上交材料
（1） 学校推进儿童阅读活动小结（除上交文本，需将小结发至“大家语文博客网”“振兴阅读”下子栏目“第三届书香评比”中， 进行交流展示并公示，小结限3000字以内）。
（2） 09、10、11三年间学校开展各项阅读活动的方案及相应图片资料。（不超过10页）
（3） 各类课外阅读指导论文、课堂教学获奖证书。
全部材料不超过20页A4纸。
（二）“金陵书香班级”评比办法
1. 评比条件：
（1） 任教班主任老师爱读书，至少读过20本以上儿童读物（除绘本），有引导学生阅读儿童文学及其它相应图书的能力。
（2） 有班级图书角并能充分发挥其作用。图书角管理科学灵活，保证班级每位学生在图书角能借到书。
（3） 教师能定期向学生推荐课外阅读书目。班级大多数学生有较广的阅读视野，班级每生每学期至少有1本必读书，3本以上选读书。
（4） 语文课教学效率高，每2周至少用1节语文指导学生进行课外阅读指导。有每节课的阅读指导计划，保证学生课外阅读的质量。
（5） 重视调动家庭及社会力量，引导学生家庭开展亲子阅读活动。
（6） 重视困难家庭学生的课外阅读，采取有效方法使他们有好书读、爱读书、会读书。
2.评比办法：
每区县报符合上述条件的4-7个班级，并交相应的申报材料。市里将组织专家组对材料进行评审，并结合实地调研确定50个班级授予“金陵书香班级”称号，授予班主任老师“优秀指导教师称号”。
3.上交材料：
（1） 班级开始阅读活动小结（除上交文本，需将小结发至“大家语文博客网”“振兴阅读”下子栏目“第三届书香评比”中，进行交流展示并公示，小结限3000字以内）。
（2） 指导阅读的各项活动方案和图片资料。
（3） 10、11两年阅读教学计划及其教学案例、教学反思2份，07-11年指导课外阅读论文1-2篇。
（4） 各有关课外阅读指导的证书材料。
（除教学案例、反思、论文外，材料不超过20页P4纸）
（三） 百名“金陵读书小明星”评比办法
1.评比条件：
（1） 热爱读书。
（2） 能主动进行大量、广泛的阅读。
（3） 能主动带动同学们读书。或热心班组图书角的建设，或主动向同学等借出图书，或在逆境中坚持阅读以精神感染同学、或经常主动向老师、同学推荐好书，在课外阅读活动中有较突出事迹。
2.评比办法：
以区县为单位，每区县报送符合上述条件的候选学生10人，并送交相应的申报材料。市里将组织专家对材料进行评审，确定后给学生授予“金陵读书小明星”称号。
3.上交材料：
（1） 我的读书故事（除上交文本，需将文章发至“大家语文博客网”“振兴阅读”下子栏目“第三届书香评比”中，进行交流展示并公示）。
（2） 学校及教师推荐理由。（500字以内）
（不收作文等获奖或发表证书）
评比时间：
各区县报材料时间为：5月10日前
网上上传总结时间为： 5月10日-15日，上传题目前须加注“12书香”
请各区县教研室给予大力支持，做好材料评审和报送工作。谢谢！
南京市教学研究室
2012年3月 |